Soutenance de thèse: Xavier CESARI (14 décembre 2015)

La question environnementale et le concept de développement durable sont au cœur des enjeux et défis stratégiques de nos sociétés. Pas un secteur d’activité n’y échappe, qu’il soit public ou privé, puisque nous sommes aujourd’hui dans une dynamique où il est impératif pour tous de développer des comportements, des modes de production et de consommation d’avenir, pérennes et bénéfiques pour la préservation de notre environnement. C’est une problématique collective et individuelle. Dès lors, les autorités l’ont bien compris, la diffusion des valeurs intrinsèques au respect de notre environnement et aux challenges du DD passe obligatoirement par un renforcement des dispositifs éducationnels. Cela demande davantage de communication, de publicité, de mises en garde, ou encore, plus spécifiquement au domaine qui nous intéresse dans cette thèse, de développement de compétences et connaissances dès le plus jeune âge. Car, en toute logique, le milieu scolaire forme les citoyens de demain, éduqués au regard critique et ainsi conscients de leur rôle au sein de la société. Dans le système éducatif français, des dynamiques existent et des moyens sont déployés afin de tendre à une éducation au développement durable cohérente et de qualité, souvent sans réel succès. C’est un constat que nous ferons sur le terrain corse, lors de nos premiers pas au contact des lycées suivis. Une région dont les spécificités géographiques et la proximité avec une nature riche pourrait laisser croire le contraire. Notre thèse fait ainsi état de notre action de terrain. Elle montre qu’un projet éducatif structuré, construit sur le long terme et soucieux des particularités du public ciblé entraine un véritable élan positif autour de ces notions contemporaines. La prise de conscience est progressive et requiert une multiplication des étapes pédagogiques et ludiques afin de susciter la curiosité et l’enthousiasme des élèves, mais aussi du corps professoral, qui à l’origine, est souvent bien démuni sur ces grands sujets de société. Ce fut en outre le moyen pour nous de renforcer les collaborations entre les acteurs extérieurs, tels qu’avec les associations ou les institutions spécialisées en la matière comme l’Office de l’environnement de Corse, et intérieurs au système éducatif corse. Les bénéfices dégagés sont importants pour l’établissement suivi, qui a réussi à pérenniser des méthodes et action mises en place tout au long de notre parcours. Une réelle plus-value est aujourd’hui tirée des efforts réalisés sur ces dernières années. Indéniablement, les élèves en ressortent davantage sensibilisés sur les questions environnementale globales et à l’échelle régionale et/ou locale. Notre dispositif d’évaluation en garantit la qualité et la cohérence. Nous l’avons d’ailleurs voulu renouvelable à d’autres expériences. Cette synthèse a donc pour objectif affirmé de souligner l’importance de l’éducation, comme un atout considérable pour le développement durable en région corse. Une ambition qui doit toucher tous les acteurs, à tous les niveaux de notre société, favorisant ainsi les collaborations notamment entre les institutions.